看与不看的平衡点是 “度”的把握，需要父母们耐心地指导和监督。 有些研究表明，如果孩子不过分地依赖电视来满足他们的需要，电视是不会伤害孩子的，相反，可以促进孩子社会性的发展。电视教育，同样适用于电脑的教育。 ① 这个年龄的孩子已能接受成人言语的教育，所以父母需要明确表明自己对看电视的观点，并讲清楚允许孩子看电视的持续时间，一般半小时至1个小时即可。另外，选择节目内容时，父母需要考虑孩子的兴趣，可以和孩子一起看电视节目预告，选择适合孩子的节目内容。这个过程中，孩子不仅体验到了亲子交往的乐趣，还获得了被尊重的感觉，同时锻炼了自己的决策、判断能力。 ②看电视时，父母应与孩子一起看节目。这样做的好处是孩子提出的问题可以得到及时应答，并在与父母的讨论中，孩子理解了电视内容与现实生活的差距，同时扩展了知识范围，锻炼了主动思考及语言的表达能力。 ③在养成习惯的过程中，父母们需要以身作则。孩子的行为模仿能力很强，如果父母自己还是位电视迷，则不要指望孩子会有自觉的行动。训斥、打骂孩子之前，父母需要先检查自己的行为。“你们大人想看多长时间，就看多长时间，我为什么不行?”孩子提出这个问题时，本质上是对成人行为的抗议。