“讲述”练习，可以养成孩子独立、清楚、连贯地向他人表达自己的习惯，使孩子终生受益，但在此阶段，这种习惯的培养需要父母“刻意”地给孩子提供机会。 ①了解孩子每个时期的语言发育水平，是父母们能够平等地与孩子进行交流的前提，也是理解孩子出现的语言现象、问题的前提。 ②经常与孩子交流，使孩子习惯于用语言表达自己的想法以及各方面的需要等。 ③孩子们兴致勃勃、前言不搭后语地讲述事情的时候，父母们需要的是耐心地听，而不是打断、嘲笑、代替孩子的讲话。父母的倾听是对孩子的最好鼓励。 ④给孩子提供回答问题的机会。回答问题体现了孩子语言理解和表达两方面的能力，有利于孩子倾听、语言记忆、理解、表达能力的发展。可以根据孩子感兴趣的问题、生活中的现象、阅读的故事等给孩子提出问题让孩子回答，但不能过高要求孩子的水平，否则易使孩子感到困难以致失去兴趣或出现害怕情绪。 ⑤给孩子提供与同伴交往的机会。对话是交往过程中所运用的言语形式，同伴交往是促进孩子口语发展很好的实践活动。 ⑥根据这个时期孩子注意力、记忆力、坚持性、思维能力的发展水平，父母可以对孩子进行适当的训练，如复述简短的故事、看图讲述，可以帮助孩子更好地理解其中语言的连贯性和逻辑性；将孩子的口述转化成文字记录，可以激起孩子的讲述兴趣；让孩子背些绕口令，锻炼孩子的口腔肌肉的本体感觉和灵活性等。