以下是几点建议，父母们不妨试一试： ①从孩子一出生，父母就要与孩子进行热情的“语声交流”。如在孩子清醒、安静、情绪愉快时，看着宝宝的眼睛，对着孩子说话，以叫孩子的名字开始。在换尿布、洗澡、穿衣等日常护理中，要配合温柔的语言刺激，即做什么、说什么，如“来，宝宝，妈妈给你换尿布”，“妈妈给宝宝洗澡”。对孩子的需求，要有及时的语言应答和语言安慰，如“宝宝别急，妈妈来喂奶了”，“尿湿了吧，妈妈给宝宝换换尿布”。积极回应、模仿孩子的发音，如跟随孩子发“噢”“啊”“哦”等音，会使孩子高兴，也会促使他模仿你的发音。 ②语句清晰、简单，对常用词、句要经常重复，达到一定频率，婴儿对母亲说出的频率相对大的单词在以后婴儿的词语中较先出现。 ③母婴之间的“对话交流”也要达到一定的频率，父母要热心与孩子交流。 ④成人的语调要经常变化：成人语言的音调及是否经常变化、响亮程度对婴儿有很大的影响，例如对语句中重要的实词发出强调的加重音，有助于孩子记住并产生兴趣。 ⑤同婴儿交流的语言要与实物联系在一起，如“这是灯，这是汽车”等，可以使孩子容易记住和扩展词汇量。使用肢体语言：当孩子能理解大人简单的指令和意思但不能用语言表达时(7～8个月以后)，鼓励孩子使用肢体语言(手势、身体姿势)表达自己的需求和想法，大人还可以配合语言作动作，让孩子模仿。 ⑥当孩子能用肢体语言表达需求时(9个月左右)，成人要给孩子做同步翻译和动作配音，如当孩子用手指着水时，家长可以问“宝宝是要喝水吗?”“这是水，宝宝喝了就不渴了”，“宝宝要吃饼干吗?这是饼干”。可以帮助孩子建立词语与相应对象之间的联系，促进对语言的理解。 ⑦引导孩子主动发音：当孩子1岁左右，能发出许多语音的时候，可以结合具体情境，引导孩子主动发音，如鼓励孩子叫“爸爸、妈妈、拿、吃”等意思明确的词语，当孩子理解、表达正确时，要给予及时的鼓励，强化语言意识。 ⑧当孩子能用语言表达需求和想法时(一般1岁以后)，家长要有意识地减少对肢体语言的应答，鼓励孩子使用声音语言。 ⑨当孩子的发音、模仿经常受到成人的鼓励，尤其是父母敏感和热情的关注和重复，会使婴儿保持发音、说话的热情，使言语技能得到很好的发展。 ⑩从6个月以前就要给孩子看图书、讲故事、念儿歌，9个月以后看熟悉的图书时可以对孩子提问，让孩子用手指点回答，提高孩子对语言的理解能力。